Разработка и реализация данной программы – это результат необходимости возрождения воспитания гражданственности и патриотизма в среде школьников. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Феникс» социально-педагогической направленности разработана в соответствии с Федеральным законом об образовании в Российской Федерации, с Примерными требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования, в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, Уставом МБОУ ДО ДДТ муниципального района Давлекановский район Республики Башкортостан.

Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной и практической деятельностью ребенка. 

Изобразительная деятельность интересна, увлекательна для ребенка любого возраста, так как он имеет возможность передать свои впечатления об окружающей действительности с помощью карандаша, красок, бумаги, глины. Этот интерес вызывает у него чувство радости, удивления.

Изобразительная деятельность – это специфическое образное познание действительности, которое может идти разными путями.

Результативность реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Цветовушка» проводится в соответствии с «Положением о порядке осуществления текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации обучающихся в муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования Дом детского творчества».

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Юный турист» (далее Программа) имеет туристско-краеведческую направленность. По степени авторства программа – модифицированная.         Уровень программы – базовый.

         Пешеходный туризм - самый распространенный и доступный вид туризма для учащихся, основой которого является организация самодеятельного туристского похода, включающего в себя активный отдых, углубление знаний, полученных в школе на уроках географии, биологии, ОБЖ, математики, истории, литературы, и других специальных знаний.

В основе школьного туризма лежат фундаментальные, неустаревающие принципы образования и воспитания: гуманно-демократический, концептуально-методологический, системно-целостный, творчески развивающий, личностно-ориентированный, созидательно-деятельностный.         

Современный период становления Российского государства и гражданского общества сопровождается кризисными явлениями в различных областях социальной системы.

     Последствия разрушительных реформ коснулись не только экономики, политики, социальной сферы, но и духовно-культурных институтов общества. Образовательные системы в большей степени направлены на корректирование взаимодействия школы и гражданского общества; на преодоление основных противоречий, возникающих в результате дисбаланса объективных условий и возможностей учащихся, заявленных содержанием воспитания, образования и его востребованностью, и реализацией в самостоятельной жизни.

В реализации воспитания необходимы целенаправленные решения по преодолению кризисных ситуаций, какой бы глубокий и затяжной характер они не носили (гражданская война, гибель солдат в Чечне, дедовщина в армии, отсутствие государственной и образовательной доктрины (концепции) целенаправленного гражданского и патриотического воспитания личности и т. д.).

Патриотическое воспитание молодежи – важнейшая составляющая системы воспитания, консолидации усилий всех заинтересованных лиц и организаций для качественного решения задач по развитию общества.

Образовательная программа дополнительного образования «Воздушный десант» создана для обучения воспитанников военно-патриотического объединения «Купол» и включает в себя специальную подготовку по освоению различных знаний, умений и навыков, необходимых как при самообороне, так и при службе в рядах Российской армии, работе в органах специальных войск, МВД России. Программа дополнительного образования акцентирована на социально – педагогическую направленность так как военно-патриотическое объединение «Купол» (далее – ВПО «Купол») видит свою задачу в том, чтобы подготовить допризывную молодежь к службе в Вооруженных Силах Российской армии.

Приобщение детей к певческому искусству способствует развитию их творческой фантазии, погружает в мир классической поэзии и драматического искусства. В певческой деятельности творческое самовыражение обучающихся формируется в ансамблевом пении, сольном пении народных и современных песен с сопровождением и без сопровождения, в обогащении опыта вокальной импровизации

Ведущей деятельностью при подготовке детей к школе является игра. В игре ребёнок очень быстро постигает возможности замены реального предмета игрушкой или схематическим изображением.

Таким образом, игра на этом этапе становится символической по своему существу.

Символическая игра – употребление ребёнком символов является одной из ступеней в развитии его мышления. Благодаря использованию символов у ребёнка формируется классифицирующее восприятие, развивается содержательная сторона интеллекта.

Туризм и краеведение в системе России является традиционным и эффективным средством обучения и воспитания детей и молодёжи. Одним из примеров может служить туристско-краеведческое движение обучающихся РФ «Отечество». Туристско-краеведческая деятельность во всех её формах способствует всестороннему развитию личности ребёнка, направлена на совершенствование его интеллектуального, духовного и физического развития. Способствует изучению Родины, приобретению навыков самостоятельной деятельности.

Программа «Лицедеи » имеет художественно-эстетическую направленность, рассчитана на 2года обучения. Одним из помощников развития творческих способностей детей  является театральное творчество. Театр - это волшебный мир искусства, где нужны самые разные способности.